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CORECCION SOLUCIÓN N*4 SENA

SOLUCIÓN GUIA N*4 SENA

**La dignidad es el respeto que una persona tiene de sí misma y quien la tiene no puede hacer nada que lo vuelva despreciable a sus propios ojos.**

                                          

1. Qué significado tiene la expresión ¨LA DIGNIDAD HUMANA HACE REFERENCIA AL VALOR INTRÍNSECO DE TODO SER HUMANO INDEPENDIENTE DE SU RAZA”

R*/Quiere decir que la expresión dignidad humana hace referencia al valor esencial e intransferible de todo ser humano, independientemente de su condición social o económica, raza, religión, edad, sexo, etc. La dignidad humana constituye la base de todos los derechos y dela formación de la persona. Significa que la dignidad humana es una valor de gran importancia para cualquier ser humano y que todos debemos de gozar de este a pesar de nuestras diferencias de raza o de la condición de vida que se lleve.

2. Reflexione y escriba su opinión acerca de la teoría KANTIANA en lo referente a la dignidad.

R: mi opinión sobre La teoría kantiana acerca de la dignidad es de gran importancia debido a que no solo nos plantea que cada ser humano debe tener este valor si no que para poder gozar de el hay que tener una conciencia de su libertad, autonomía y de su responsabilidad es decir nuestros deberes ante una sociedad los cuales son factores importantes para que se nos garantice

3. Por qué la dignidad humana es el fundamento de todos los derechos del hombre.

R/ la dignidad humana es el fundamento de todos los derechos del hombre ya que todos estos fueron creados alrededor de este con el fin de proteger y guardar la dignidad de cada persona, quiere decir que el ser humano tiene derecho a trazar sus propias metas y alcanzarlas. La palabra "destino" hay que entenderla como el punto de llegada de la acción humana.

                    

4. Ilustre con un ejemplo cada uno de los principios que se derivan de la dignidad humana.

R:/Principio de respeto: Cuando alguien esta al frente hablando y nosotros con el mayor respeto escuchamos atentamente lo que dice, en este caso estamos aplicando el principio de respeto pues escuchamos a los otros para que así nos escuchen a nosotros cuando nos toque .

Principios de No-malevolencia y de Benevolencia: Mi compañera de puesto es desordenada y yo le hago un comentario asertivo acerca de su defecto para que con ello mejore en su orden y las dos tengamos una mejor convivencia

Principio de doble efecto: Necesito ganarme la beca , para ella me esfuerzo y trabajo pero teniendo en cuento que debo respetar a las demás personas y que me meta no puede dejarse llevar al punto de pasar por encima de otros que tal vez quieran el mismo beneficio .

Principio de Integridad: se pida formar grupos para una exposición muy importante que definirá la nota del periodo , cada una de las integrantes de el grupo da todo de si para obtener muy buenos resultados al final todas pasan y con una excelente nota.

Principio de Justicia: se roban el celular de una niña , uno levanta una acusación sobre un supuesta sospechosa pero no existen pruebas que la culpen .

Principio de Utilidad: Hay un grave problema de indisciplina en el aula de clase,  para que este se solucione y de esta manera obtengo un beneficio propio y para el salón de clase.

5. Para que cree que le sirve a usted la práctica de la alteridad en sus relaciones con los demás.

R/: primero que todo debemos saber que es la alteridad es ponerse en los zapatos de otra persona y considerarlo cuando trabajamos en equipo debemos respetar las ideas de las demás personas ya que cada una tiene su punto de vista.

Precisamente una de las características como seres humanos debe ser el de la convivencia, la solidaridad, la preocupación por nuestros semejantes, el respeto por la diversidad de pensamientos, la tolerancia y la empatía, esta última como la relación de entender al otro. Si no somos capaces desde el acto de docentes o maestros comprender al distinto que yo, muy pocos efectivos seremos en la transmisión de conocimientos y mucho menos de transformar el ser, de nosotros mismos y mucho menos de otros.

6. Relacione de forma crítica el concepto de alteridad con el pensamiento que LEVINAS expresa al respecto.

R/: Las relaciones interpersonales son punto crucial de la humanidad, aprender a escuchar, y formular preguntas correctamente, diferenciar los puntos de vista de otros con los propios como un acto natural, sin expresar juicios de valor y reacciones negativas es un aprendizaje y puede ser abordado desde la educación. Aprender de los otros, ser positivos y negociadores es valor educable, responsable, involucrado, preocupado, visionario, conductor de procesos de cambios, sensible, autónomo, autogestionario, crítico; se trata entonces del cambio elevada espiritualidad para el mundo que lo reclama y es en éste punto cuando toma vigencia la alteridad.

7. Relacione de forma crítica el concepto de alteridad con el pensamiento que LEVINAS expresa al respecto.

Emmanuel Levinas nos plantea que al haber alteridad, al prestar atención y tener en cuenta el pensamiento de los demás; habrá igualdad de derechos y estos van a sobresalir.

TEORIA ETICA DE LA ALTERIDAD DE EMMANUEL LEVINAS
Pero, vuelvo a Levinas, que además es criticado por su idea de “rehén”. Para él todos somos “rehén” de alguien y es en esa alteridad, voluntaria porque no se trata de “amo y esclavo” sino en una entrega consciente, casi una idea de sacrificio por el otro, gratuito y feliz que se produce un verdadero trabajo de trascendencia, es decir, nuestra realización plena en tanto que seres humanos

8. Relacione la idea de REHEN de Emmanuel Levinas con el significado de alteridad.

R:/la relación que existe entre la idea de Emmanuel y el significado de alteridad es que alteridad es el principio filosófico de "alternar" o cambiar la propia perspectiva por la del otro en este momento se cambia la perspectiva voluntariamente y en la idea de REHEN es muy similar porque en este se hace una entrega consciente y voluntaria estando al servicio de alguien obteniendo satisfacción.

9. Explique los dos sentidos del concepto de sociedad.

R/:1. sentido del concepto de sociedad: es el cuerpo de instituciones donde se dan relaciones entre la población es decir la sociedad humana lo que significa que es el lugar donde se convive bajo siertas leyes y normas impuestas por una institución lo y por ende el pueblo las debe cumplir
2. sentido de concepto de sociedad: Este concepto de sociedad nos dice que es un grupo de individuos que comparten una cultura y se relacionan por medio de interacciones mutuas con el fin de cooperar para formar un grupo o una sociedad.

                         

10. Exprese su propia idea de sociedad.

 

R: En mi concepto una sociedad es un Grupo de personas en el cual se deben establecer leyes y normas para tener una Sana convivencia y que no se generen asperezas entre los integrantes de las sociedades.

                                                                               

11. De qué manera el modernismo ha influido en la cultura de ustedes las jóvenes.

R:/ Con  el modernismo llego una era de consumismo donde se dejo a tras el ser intelectual el ser de valores para dar paso a un ser inerte materialista que se rige  por la moda, además esto conllevo a que el vocabulario de los jóvenes se deteriora notoriamente pues todo gira en un mundo tecnológico y artificial.

12. Cuál es la ventaja de que en una sociedad existan varias culturas

R/: La ventaja es que al haber diferentes cultura se van a poder ver nuevas formas de conocer la vida de interactuar con los demás diferentes valores clases de personas lenguajes y podemos aprender de ciertas características que son importantes en los demás.

13. Cuáles son las ventajas que trae para todo grupo o sociedad el ejercicio de establecer y cumplir normas de convivencia.

R:/ Las ventajas son el permanecer con una sana convivencia, el alcanzar los objetivos propuestos  de esta manera se estaría cumpliendo con valores que darían la igualdad  a la sociedad además de la dignidad y cada persona estaría contenta de llevarse bien con las otras.

            

14. Explique desde su punto de vista cada una de las características de las normas de convivencia.

R/: Características:
1.cuando nos encontramos en el colegio es necesario tener ciertos valores como el respeto la tolerancia y la solidaridad además de ser cauteloso con las cosas que se dicen y se escuchan a nuestro alrededor
2. debemos saber en que momento y como nos debemos comportarnos con los de mas Moderando las expresiones afectivas pues muchas veces esto incomoda a las de mas personas de la institución
3. Para una buena convivencia es necesario respetar el aseo y buen orden además de nosotros cumplir con nuestra presentación personal. 4. debemos procurar proteger nuestro bienestar físico y con esto cuidar el de los demás
5. Nuestro deber en la institución es el de aprender por ello debemos compartir y construir conocimiento con nuestras demás compañeras e integrantes del colegio.
6. Teniendo en cuenta que el aprendizaje y la formación como persona es un camino para lograr nuestro proyecto de vida.
7. debemos respetar las diferencias de: cultura, ideología, religión y lengua propia de cada región y aun más si se trata de nuestra comunidad donde el respeto es de gran importancia.
8. Nuestros símbolos patrios y de nuestra institución merecen respeto y por en de se lo debemos otorgar.

  

15. Redacto mi propia definición de convivencia.

R*/La convivencia es aquella actitud que todos debemos tomar con las personas que nos rodean, en la cual interviene la responsabilidad, y el respeto al ser cumplidos estos parámetros se puede llegar a generar una buena y sana convivencia o por el contrario una mala convivencia.

16. Las normas de convivencia que propone el Sena para nuestra vida diaria son efectivas para su formación como personas. Justifique

R:/ Si son muy efectivas ya que ayudan mucho a el crecimiento diario como seres humanos llenos de valores y de dignidad , además nos conlleva a que la relación con los demás sea armoniosa y respetuosa creo que esto nos lleva a crear una mejor sociedad donde cada una se respeto dependiendo de sus distintas condiciones.

17. Cuáles son los fines del desarrollo de la escala humana.

R/: desarrollar las relaciones humanas para que halla buenas relaciones y con esto lograr una mejor convivencia, un gran desempeño y esfuerzo en las personas

                    

18. ESTA USTED DE ACUERDO CON LAS RESPUESTAS DADAS A LOS ANTERIORESINTERROGANTES. JUSTIFIQUE.

R:/ Si estoy de acuerdo pues el mejor desarrollo de la calidad humana es aquel que haga crecer esta y esta solo puede crecer a manera que el ser humano tengo todo lo necesaria de una manera digna que haga que las necesidades  se satisfagan.

19. ANALICE LA SIGUIENT MATRIZ Y ESCOJA SEGÚN SU CRITERIO LAS NECESIDADES MÁS IMPORTANTES DESDE EL PUNTO EXISTENCIAL Y AXIOLÓGICO.

R*/Subsistencia: salud física y mental, adaptabilidad.

Identidad: pertenencia, coherencia y autoestima

Libertad: autonomía, voluntad y tolerancia

20. LEA REFLEXIVAMENTE LOS ARTÍCULOS DEL 42 AL 77 Y ESCRIBA EN FORMA GENERAL LO MÁS PERTINENTE.

R/:La familia es el núcleo fundamental de la sociedad, y está conformada por la unión de un hombre y una mujer por vínculos naturales o jurídicos. Los hijos habidos en el matrimonio o fuera de él, tienen los mismos derechos y deberes; y el Estado y la sociedad garantizan la protección integral, la honra, la dignidad y la intimidad de la familia. Dentro de la familia debe existir el respeto y cualquier acto de violencia dentro de ella será sancionado conforme a la ley, así mismo la pareja será responsable del número de hijos que tengan pues deben sostenerlos y educarlos mientras sean menores o impedidos. El Estado apoyará de manera especial a la mujer cabeza de familia, y ésta deberá ser respetada y no ser sometida a ninguna clase de discriminación durante y después del embarazo, y recibirá ayuda especial en caso de que se encuentre desamparada. Los derechos de los niños prevalecen sobre los derechos de los demás; la familia, la sociedad y el Estado tienen la obligación de asistir y proteger al niño para garantizar su desarrollo integral y el cumplimiento pleno de sus derechos. El adolescente tiene derecho a la protección y a la formación integral; a las personas de la
tercera edad el Estado, la sociedad y la familia concurrirán para la protección y la asistencia de estas y promoverán su integración a la vida activa y comunitaria. A los disminuidos físicos, sensoriales y psíquicos, se les adelantará una previsión, rehabilitación, integración social y la atención especializada que requieran.
La Seguridad Social es un derecho fundamental e irrenunciable para los habitantes, este servicio público obligatorio puede ser prestado por entidades públicas y privadas. Todos los recursos que se destinen para la Seguridad Social, no podrán ser utilizados para fines diferentes a ella. La educación será gratuita en las instituciones del Estado, sin perjuicio del cobro de derechos académicos a quienes puedan sufragarlos, Todos los colombianos tienen derecho a una vivienda digna. El Estado fijará las condiciones necesarias para hacer efectivo este derecho y promoverá planes de vivienda de interés social, sistemas adecuados de financiación a largo plazo y formas asociativas de ejecución de estos programas.

21. EMITA SU PROPIO SIGNIFICADO DE PÚBLICO Y PRIVADO

R: / Publico: Es aquel que como ciudadanos nos pertenece de el podemos gozar sin importar diferencias económicas o físicas.

Privado: Estas no están al alcance de todos, lo manejan un grupo de personas y ellos deciden quienes pueden gozar de este  ya que este viene de su propio capital 

                   

22. REALICE UN COMENTARIO REFLEXIVO DE LA PROBLEMÁTICA QUE NOS MUESTRA

R/: La problematica que nos muestra el texto acerca de colombia aunque cruda pero al fin de cuentas real,es que el pais se ha llenado de guerras y conflictos economicos,politicos y sociopoliticos por la toma y la lucha del poder ,hoy en dia ya solo importa el beneficio propio y no el de los demas,esta sociedad se ha vuelto muy corrupta y llena de guerras innesesarias en la cual las consecuencias las tienen que vivir gente inocente a la cual se le quitan sus tierras, se asesinan sin crueldad y demas injusticas que hoy en dia en colombia ya se han vuelto costumbre y pan diario de todo los dias;porque siempre se quiere hacer justicia con nuestras propias manos sin importar el daño que le hagamos a los demas y sin tener en cuenta que hay leyes que debemos cumplir y que se crearon para esto para la solucion de comflictos para la justicia ,pero esto a perdido credibilidad ya que ahora la justica,en colombia a cambiado para combertirse en toda una injusticia total.

**La dignidad no consiste en nuestros honores sino en el reconocimiento de merecer lo que tenemos.**

                            

CORECCION SOLUCIÓN GUÍA N*3 SENA

SOLUCIÓN GUÍA N* 3 SENA

*Pensar y obrar, obrar y pensar es la suma de toda la sabiduría*

“La responsabilidad es la sabiduría que da la experiencia para poder cumplir con las obligaciones.”

 

         1. ¿RESPONSABILIDAD DE ACUERDO A MI CONCIENCIA Y EXPERIENCIA ES?

R*/ Mi opinión acerca de La responsabilidad es la conciencia acerca de las consecuencias que tiene todo lo que hacemos o dejamos de hacer sobre nosotros mismos o sobre los demás. Otro aspecto fundamental de la responsabilidad  tiene que ver  con la capacidad de asumir las consecuencias de nuestros actos. Todos estamos en la obligación de responder por lo que hacemos  tanto si esta bien hecho como si no.

Responsabilidad es hacer las cosas al instante que te lo dicen y no cuando tú quieres; la responsabilidad es más que un compromiso.

2. ¿ES USTED RESPONSABLE, SI O NO Y POR QUE?

R*/SI ME CONSIDERO RESPONSABLE  ya que cumplo con mis metas propuestas y  con todas mis actividades; Además Reconozco y respondo con mis actos realizados e actitudes que no corresponden a mi manera  de actuar.

                                         

3. ¿REFLEXIONE QUE OTROS REQUISITOS SE PUEDEN TENER EN CUENTA PARA OBRAR CON RESPONSABILIDAD? EXPLIQUE.

R*/ 1. Pensar en las consecuencias que pueden tener las cosas que hacemos, tanto para nosotros mismos  como para los demás .

2. reflexionar seriamente antes de tomar cualquier decisión que pueda afectar nuestra propia vida y la de los otros.

3. llevar a cabo con diligencia y prudencia las tareas que están a nuestro cargo.

4. evitar comprometernos a realizar trabajos que sabemos de antemano que no podemos cumplir.

5. anteponer el cumplimiento del deber a nuestras comodidades o caprichos.

6. reconocer los errores que cometamos y estar dispuestos a repararlos.

7. responder por nuestros actos en cualquier circunstancia.

Ya que con estos requisitos  vamos hacer responsables ya que es un compromiso de cada una.

4. MENCIONE OTROS ASPECTOS, PERSONAS E INSTITUCIONES ANTE LOS CUALES HAY QUE SER RESPONSABLE. EXPLIQUE DE QUE MENERA. ¿ES BUENO SER RESPONSABLE?

R*/en el campo del estudio o del trabajó por ejemplo el que es responsable lleva a cabo sus tareas con diligencia, seriedad y prudencia porque sabe que las cosas deben hacerse bien desde el principio hasta el final y que solo así se saca verdadera enseñanza y provecho de ellas.

1. En el colegio ya que convivimos con nuestros compañero(a)s y además debemos ser respetuosos con los profesores ya que ellos son parte de nuestra vida (no ser groseras, No tener una actitud mala ni ser  desobedientes igual con nuestras compañeras y directivos del colegio. Además cumplir con las tareas dejadas en clase y no haciéndolas en el colegio ni copiándolas.

2. En la casa ser  responsables con nuestras actividades de estudio y ayudándole a nuestras mamas al aseo de la casa (lavando la loza ,etc) asi tengamos muchas tareas cumplir con las obligaciones de la casa ya que allí es donde vivimos.

3. En el trabajo cumplir con las obligaciones que nos dejen y no esperar a que no las hagan y ser muy responsables ( entregar las actividades a tiempo ) para que el jefe lo que tenga en cuenta según el cargo.

 5. ¿ES USTED RESPONSABLE? JUSTIFIQUE.

Si me considero responsable ya que soy consciente de lo que hago, pienso antes de actuar y soy muy juiciosa para todo  ya que esto garantiza el cumplimiento de los compromisos adquiridos y genera confianza y tranquilidad tanto para mi como para las personas.

6. SI LA RESPONSABILIDAD NO MEJORA SOLO POR EL PASO DE LOS AÑOS A QUE SE REFIERE EL TEXTO CUANDO SE EXPRESA SINO POR LOS HABITOS QUE SE ADQUIEREN.

R*/ Esto nos quiere decir que nosotros nacemos teniendo responsabilidades sino que con el paso de los años se va adquiriendo mas madurez para poder tomar nuestras propias  decisiones y haci poderlas o irlas demostrando cada día de nuestra vida.

7. EXPRESE SU PROPIA DEFINICION DE MOTIVACIÓN.

R*/Motivación es la necesidad, el impulso de realizar cierta acción para lograr un propósito o meta que se presenta en alguna situación de la vida.

8. TENGA EN CUENTA EL EJEMPLO ANTERIOR Y MEDIANTE OTRO EJEMPLO EXPLIQUE EL TERMINO MOTIVACIÓN.

R*/BUENO UN EJEMPLO ES EL DEL HAMBRE, nosotros  evidentemente tenemos una motivación, puesto que éste provoca la conducta que consiste en ir a buscar alimento y, además, la mantiene; es decir, cuanta más hambre tengamos, más directamente nos encaminaremos a la comida. Si tenemos hambre vamos al alimento; es decir, la motivación nos dirige para satisfacer la necesidad.

 OTRO EJEMPLO PUEDE SER cuando una persona que quiere crear su propio negocio de cualquier objeto social lo motiva a sacar una deuda en el banco para poder realizar sus sueños y cumplirlo.

9. ¿QUE RELACION SE PUEDE ESTABLECER ENTRE MOTIVACION Y CONDUCTA?

                                    

R*/  la relación que hay entre motivación y conducta es que el impulso que tenemos para realizar cierta acción (motivación) a veces por ese mismo impulso y necesidad de querer las cosas ya y tenerlas nos lleva a una mala conducta.

10. MEDIANTE UN EJEMPLO UBIQUE TODAS LAS ETAPAS DEL CICLO MOTIVACIONAL.

R*/DROGA: Una droga es una Sustancia psicoactiva  que altera el

 funcionamiento normal del organismo una vez que entra en contacto con él.

Homeostasis cuando la adolescente responsable  cumple con sus obligaciones

Estimulo aparecen amigos los cuales tiene una mala conducta los cuales

 consumen drogas.

Necesidad la adolescente y prueba la droga y necesita de más drogas

Estado de tensión el no poder conseguir la droga

Comportamiento robar para saciar su vicio

Satisfacción cuando compra y consume de nuevo la droga

11. ¿QUE PODRA SUCEDER SI POR ALGUNA RAZÓN NO SE PUEDE DAR CUMPLIMIENTO A LA ESCALA MOTIVACIONAL? LA AUTONOMIA SEGÚN PIAGET.

R*/ PARA MI OPINION Creo que las cosas no saldrían del todo bien pues como se sabe esto es un ciclo y si faltan algunas de ellas las cosas saldrían incompletas, pues supongamos que faltara la etapa de estimulo ¿ cómo se desarrollarían las otras sin haber una necesidad?

12. REFLEXIONE SOBRE LA TEORIA DE PIAGET Y ENUNCIE LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS DOS FASES DE MADURACION MORAL DE LOS NIÑOS Y LA IMPORTANCIA EN SU FORMACION INTEGRAL.

R*/ Razonamiento heterónomo desventajas: que de una o de otra forma tiene que castigar al culpable una falta no puede quedar sin castigo, las autoridades o los superiores no tienen necesidad de cumplir las normas

Ventajas: la base de la autoridad son los superiores como (padres, adultos, estado), identifica el error como una falta.

Razonamiento autónomo desventajas: el castigo colectivo es inadmisible si no se encuentra al culpable las ventajas: las reglas son modificables, la base de la norma es la propia aceptación, las sanciones han de ser proporcionales a las falta.

-estas fases son importantes ya que permiten una mejor formación del ser humano en su contexto con las normas y las leyes y lo que hay que tener encuentra para evitar hacer faltas ya sean graves o leves y que hay que aceptar las distintas consecuencias que esta traiga.

13. DE ACUERDO AL PARRAFO ANTERIOR USTED ESTABLECE UNA BUENA RELACIÓN ENTRE LO QUE PIENSA Y LO QUE HACE. JUSTIFIQUE.

R*/ Una persona se cuestiona o realiza una serie de preguntas para todo lo que se va a realizar; la persona por lo general debe primero pensar si lo que va a realizar le va a traer consecuencias positivas o negativas para el resto de su vida y después de realizar este proceso debe de realizar las acciones o hacer lo que se tiene que hacer.

14. ¿CUAL ES LA IMPORTANCIA DE TENER UN BUEN PODER DE CRITICIDAD?

                                             

R*/La importancia que tiene un buen poder de criticidad; es que este poder nos permite hacer conscientemente afirmaciones verdaderas cayendo en cuenta de que porque las hacemos , los limites de estas afirmaciones y del dinamismo que lo lleva a agruparse siempre mas allá de los limites.

15. ESTABLEZCA DIFERENCIAS ENTRE LAS DOS ACTITUDES.

R*/Ser crítico... es una persona que empatiza con las otras, es capaz de ponerse en el lugar de los demás y tratar de comprender las cosas desde ese punto de vista, entonces desde allí crea su opinión, tratando de comprender y de ayudar más que criticar, el crítico es más humano a la hora de hablar y dar su opinión, por lo que generalmente cuando critica, el "criticado" no se lo toma mal y trata de acoger la crítica y mejorar.
En cambio el criticón no piensa antes de hablar, solo habla y lo hace más que nada por impulso y sin medir que le puede hacer daño a los demás, generalmente se dan cuenta después del daño  hecho.

16. ¿QUE RELACION EXISTE ENTRE LA RACIONALIDAD Y LA CRITICIDAD?

R*/la relación que existe entre racionalidad y criticidad es que la racionalidad es la capacidad que permite pensar, evaluar y actuar, para satisfacer algún objetivo o finalidad usando la razón lo que permite que al hacer uso de la razón es mucho más fácil autoevaluarse a sí mismo y a los demás haciendo una crítica o juicio valido y llegando cambio y a la satisfacción de alguna necesidad.

17. INDIQUE DOS CASOS EN QUE APAREZCA UNA PERSONA ACTUANDO EN DESACUERDO CON EL VALOR CRITICIDAD.

R*/ 1 caso: el presidente Chávez de Venezuela es una persona que no es critica sino mas bien criticona ya que juzga de una forma inadecuada el país colombiano y no busca la forma de trasformar y cambiar los problemas que ocurren en el país.

2 caso: una vecina es una persona que no es critica ya que juzga a su vecina y es imprudente con los demás vecinos del barrio juzgándolos por problemas y situaciones que ocurren y la señora no se mira y también es una persona que comete faltas.

18. EL VALOR CRITICIDAD ¿QUE COMPROMISO ETICO LE INSINUA A USTED FRENTE A LA PUBLICIDAD Y LA PROPAGANDA?

R*/La criticidad debe ser un factor muy importante en la publicidad y en la propaganda ya que debe ser la que ayude a la evaluación de las personas y a la busca de objetivos que sean constructivos para la población como mensajes de amor, libertad compromiso etc. y no mensajes de discriminación, y otros que provocan la baja autoestima de las personas.

                              

19. EMITA SU PROPIA DEFINICION DE RE SILENCIA.

                                    

R*/La resilencia es la capacidad humana de afrontar alguna situación, problema, o conflicto que lo esté sometiendo a algo y que como consecuencia le produzca algún sufrimiento, tristeza etc. y poder salir de la adversidad que lo atormenta.

20. ENUMERE EN ORDEN DESCENDEBTE LOS TRES PRIMEROS PILARES QUE USTED CREA SON LOS MÁS IMPORTANTES PARA EL EJERCICIO DE LA RESILENCIA. JUSTIFIQUE

R*/Los tres pilares son:

1. Iniciativa

2. Capacidad de pensamiento critico

3. Independencia

De acuerdo a la definición de la resiliencia, considero que para todo problema situación que se esté pasando se necesita primero que todo, de una iniciativa la cual me permite exigirme a mi misma a afrontar toda prueba así sea exigente, segundo que todo se necesita de una capacidad de pensamiento crítico que me facilite evaluarme a misma sobre las causas y responsabilidades que se tiene y ver la manera de cómo afrontarlas; por último la independencia que busca un equilibrio entre la situación que se esté viviendo y el "yo" interior.

**Responsabilidad es aprender a asumir retos y sacarlos adelante.**

**La responsabilidad es el saber siempre lo que hay que hacer, pero sin dejar atrás tus principios.**